Todo inició a partir de la necesidad de socializar los resultados de las investigaciones vinculadas con las transformaciones ocurridas en el contexto de la educación y el deporte. Los profesionales de estas áreas del conocimiento se enfrentan a un limitado acceso a la bibliografía especializada sobre las investigaciones realizadas en el mundo que les permitan poder dialogar e intercambiar información con otros profesionales del área del conocimiento.

Con la idea de tratar de revertir esta situación el investigador Osniel Echevarría Ramírez en su tesis doctoral titulada La orientación vocacional de los estudiantes preuniversitarios de la Escuela de Iniciación Deportiva Escolar aborda  el modelo de bachiller en las Escuelas de Iniciación Deportiva Escolar (EIDE) y se establece la necesidad de lograr una sólida preparación integral en los estudiantes, desde el vínculo de los objetivos generales y específicos plasmados en los programas de las asignaturas establecidas en la formación politécnica general de los estudiantes preuniversitarios y los dirigidos a la formación deportiva a través de los componentes de la preparación del deportista.

La investigación se dirigió a resolver insuficiencias teóricas y metodológicas, relacionadas con la orientación vocacional hacia la carrera de Cultura Física en el proceso formativo del estudiante preuniversitario de la EIDE. Se elaboró y se puso en práctica una estrategia, sustentada en un modelo pedagógico. Los fundamentos del modelo pedagógico propiciaron resolver la contradicción entre las exigencias del modelo ideal explícito en los Programas Integrales de Preparación para el Deportista (PIPD) y las limitaciones de los profesores para desarrollar la orientación vocacional hacia la carrera de Cultura Física. El modelo pedagógico y la estrategia se sometieron a valoración, mediante criterio de expertos y ciclos de talleres de opinión crítica y construcción colectiva, cuyos resultados permitieron confirmar transformaciones positivas en el tratamiento a la orientación vocacional del estudiante preuniversitario de la EIDE Carlos Leyva González de la provincia de Las Tunas hacia la carrera de Cultura Física.

Por otra parte, la tesis doctoral de Yerenis Sarahis Tamayo Rodríguez titulada Tratamiento de los contenidos del hockey sobre césped en el proceso de enseñanza-aprendizaje categoría 11-12 años estuvo dirigida a resolver insuficiencias en el tratamiento de los contenidos del Hockey sobre césped (s/c) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la categoría 11-12 años. Se trazó como objetivo la elaboración de una metodología para el tratamiento de sus contenidos. El fundamento teórico de la metodología contribuyó a resolver la contradicción esencial entre el tratamiento fragmentado de los contenidos del Hockey (s/c) categoría 11-12 años y la necesidad de un tratamiento teórico y metodológico que favorezca la estructuración coherente de habilidades motrices e intelectuales, y entre el carácter desarrollador de los componentes de la preparación de los hockeístas y los componentes de dicho proceso de enseñanza-aprendizaje.

Se argumentaron las potencialidades instructivas y educativas de los contenidos como vías para lograr el vínculo de la unidad entre lo cognitivo y lo afectivo en su tratamiento. Desde lo instrumental, la metodología contribuyó al perfeccionamiento de la estructuración de los contenidos mediante procedimientos didácticos sustentados en las relaciones didácticas del aprendizaje desarrollador y las particularidades deportivas. La aplicación de la metodología, desde los talleres de opinión crítica y el experimento pedagógico formativo, permitió valorar la factibilidad y funcionalidad de la metodología y se evidenció la efectividad para lograr los fines trazados.

Estas investigaciones se centran en las experiencias de investigadores nacionales e internacionales que permitieron enriquecer las propuestas. Ello permitió durante el proceso de investigación formar un grupo de investigadores del área de la educación y el deporte que empezó a socializar los resultados de las investigaciones en diferentes talleres, eventos científicos y congresos a nivel nacional e internacional. De ahí, que RIED sea una Red de investigadores que busca abrir un espacio de socialización, diálogo e intercambio de información que a su vez busca apoyar publicaciones y realizar intercambio de libros y revistas a partir de la internacionalización de los procesos de la educación y el deporte con las instituciones asociadas a la Red.